Eğitim ve Öğretmen Forumu

Eğitimci

22.02.2006

--------------------------------------------------------------------------------

Aşağıdaki açıklama Eğitim Bir Sen tarafından yayımlanmak üzere memurlar.net'e gönderilmiştir.

--------------------------------------------------------------------------------
Bakanlıkta İLKSAN Toplantısı
Milli Eğitim Bakanı Hüseyin Çelik, İLKSAN’ın durumunu ve geleceğini görüşmek üzere üç sendikanın Genel Başkanlarıyla Bakanlık binasında bir toplantı yaptı.

Eğitim-Bir-Sen, Türk-Eğitim-Sen ve Eğitim-Sen Genel Başkanlarının katıldığı toplantıda kısa adı İLKSAN olan İlkokul Öğretmenleri Yardımlaşma Sandığı’nın feshedilmesi görüşü ağırlık kazandı.

Milli Eğitim Bakanı Hüseyin Çelik, sandığa yalnızca sınıf öğretmenlerinin değil, tüm eğitim çalışanlarının üye olabilmesini ve adının MEBSAN olarak değiştirilmesini de bir öneri olarak değerlendirmeye sundu. Toplantıya katılan Eğitim-Bir-Sen Genel Başkanı Ahmet Gündoğdu ise üyelerinin memnuniyetsizliği, yaşanan güven bunalımı, aşılamayan mağduriyetler ve kurumun sürekli zarar etmesi gibi gerekçeleri hatırlatarak, kurumun feshedilmesi ve üyelerin tüm hak ve alacaklarının tespit edilerek sahiplerine ödenmesi gerektiğini söyledi.

Gündoğdu, İLKSAN’ın MEBSAN olmasının, halen üyelik yüzünden sıkıntı yaşayan 238 bin eğitimci sayısını 600 bine çıkarmaktan ibaret olacağı görüşünü seslendirdi.

Milli Eğitim Bakanı Hüseyin Çelik’in daveti üzerine toplantıya katılan diğer iki sendika Genel Başkanı da İLKSAN’ın feshedilmesi gerektiği yönünde görüş belirttiler.

Gündoğdu ayrıca bu toplantıda, sözleşmeli öğretmenlikten vazgeçilip kadrolu öğretmenliğin esas alınmasını, yüksek lisans yapan öğretmenlere %25 fazla, doktora yapanlara %40 fazla ücret ödemeye devam edilmesini ve eğitim çalışanlarının maaşlarından doğan banka promosyonlarının doğrudan çalışanlara ödenmesi için çalışma yapılmasını içeren sendikal taleplerimizi de yeniden hatırlattı.

apocalips · Tarih: Cmt Nis 08, 2006 5:50 pm Mesaj konusu:

PAYLAŞIM İÇİN TEŞEKKÜRLER

adige · MODERATÖR Kayıt: 02 Nis 2006 Mesajlar: 134 Konum: izmir

Umarım bu olumlu görüşmelerin sonuçları da zaman içinde karşımıza olumlu olarak çıkar. Sendikal Birlik içinde olmak güzel.

BENİM SENDİKAM BÖYLE OLMALI

1- Öğretmenlerin ekonomik, demokratik sorunlarıyla uğraşmayı esas alan,
2- Siyasi görüşü ne olursa olsun herkesi kucaklayan,
3- Eğitim ve öğretmen sorunları üzerinde ciddi olarak duran,
4- Ulusal görüşe sahip olup, ülke bütünlüğünü ve bağımsızlığını savunan,
5- Atatürkçü bakış açısına sahip olup, Atatürk’e ve Cumhuriyete yapılan saldırıların karşısında duran,
6- Siyasi görüşlere maşa olmayan, siyasi partilerden bağımsız olabilen.
7- Üyelerinin isteklerine kulak veren ( Bedava sağlık hizmeti, yaşanabilir bir konut, iyi bir tatil, Çocuklarının yetişmesi, emekli olduğunda insanca yaşamak, demokrasiyi yerleştirmeye çalışmak vb.)
8- Hükümetlerin duyarsızlığı karşısında tüm demokratik girişimleri deneyen. Sonuç alamadığında sesini yükselten bir sendika olmalı.

_________________

adige · MODERATÖR Kayıt: 02 Nis 2006 Mesajlar: 134 Konum: izmir

Eğitim devletin anayasal görevi. Parasız eğitim her çocuğun hakkı

TBMM Başkanlığı'na sunulan özel eğitim kurumları yasa tasarısı, özel okullara yılık öğrenim bedelinin yarısını
aşmamak üzere, öğrenci başına bin YTL'ye kadar devlet yardımı öngörüyor. Veliler çocuklarını özel okulda okutmak isterlerse, aldıkları eğitim kredisinin faizinin yarısı devlet tarafından karşılanacakmış..

Uzaktan çok masum, özel kişiler, kuruluşlar eliyle de olsa eğitim kurumlarına destek verilmesi gibi kutsal amaca hizmet eden bir çaba olarak görülüyor. Erdoğan hükümeti, aslında yoksulun okutmadığı çocuğunun hakkından keserek, zenginin çocuğunun okutulmasına, özel okul patronlarına kaynak aktarıyor.

Eğitim devletin anayasal görevi. Parasız eğitim her çocuğun hakkı. Paralı hale gelmesinde, eğitim birliğinin yıkılması,
yoksul çoğunluğun çocuklarının eğitim hakkı üzerine bir büyük oyun daha oynanıyor.

Milli Eğitim Bakanlığı bütçesi, genç nüfusun artışı ile çelişen bir biçimde hızla küçülüyor. Devletin sorumluluğunda
olan eğitim hakkı, giderek daha çarpıcı boyutlarda kullanılamaz oldu. Yıllardır var olan sorunlar, Erdoğan hükümeti
icraatlarında, bütçe ve eğitime ayrılan paylardaki indirimlerle katlandıkça katlandı..

60-90 kişilik sınıflar, çocukların sığamadığı üçlü-dörtlü sıralar, gelmeyen araç-gereç, eksik öğretmen, kadrosuz, sözleşmeli geçici öğretmen, uyduruk binalarda, uyduruk dersliklerle en elverişsiz koşullarda eğitim, yakıt giderlerinin bile karşılanamaması, karda-kışta kesintilerle kuşa dönmüş öğrenim süresi.. derken, eğitimin içi bomboş.

Sonra da halkın karşısına alay eder gibi çıkılıp, okulların en sıradan gereksinimleri için toplanan, zorunlu bağışların zorunlu
olmadığı yalanları atılıyor. Yoksul, yoksun aileler giderek içi boşaltılan eğitim için devletin okullarına çok ciddi zorunlu
bağışlarla katkıda bulunmaya çalışıyorlar. Birazcık durumları iyi olanlar, boğazlarından keserek, çocuklarını okutabilmek üzere paralı okullara kendi olanaklarına göre dünyanın servetini yatırmayı tek çözüm görüyorlar. Olmadı üniversite okutabilmek üzere özel dersanelere yaşamlarından keserek büyük paralar yatırıyorlar.

***

Yine de zevahir (görüntü) bile kurtarılamıyor. Yasal, anayasal yükümlülük devletin. Eğitim çağındaki, özellere gidemeyen tüm
çocukları sığdıracak devlet okullarına gereksinim var. Yapışık sıralarla da olsa dersaneler, sıralar, ek derslerle kapatılacak
öğretmen açıkları, en sıradan araç-gereç, yakıt, her şey ama her şey için, ülke çapında eğitim seferberlikleri düzenleniyor..

Bir kısmı ne yazık ki çok fazla reklam kokan ya da vergilerden kaytarma anlamına da gelen bağış kampanyalarının ardı arkası kesilmiyor. Birçok insan, sanatçı, sivil toplum örgütü, gerçekten özveri içinde bu yardım kampanyalarında görev
alıyorlar. Allayıp pullayıp devletin sorumluluğundaki eğitim hakkı için, bir tür dilencilik seferberliğindeyiz.

Siyasi irade bu tablodan hiç utanmıyor. ''Ne yapalım devletin kaynakları çok sınırlı, para yok, olanlar katkıda bulunsun''
diyor. ''Oradan buradan desteklerle ayakta tutulan yıkılmak üzere gecekondular'' görünümündeki devletin sorumluluğunda olan okullarımızın durumu üzerine çözüm üretmek için anlamlı özel bir çaba sarf etmiyor.

Erdoğan hükümeti, Milli Eğitim Bakanlığı devlet okullarının toparlanması için seferber olacağına, özel okullara devlet
kesesinden destek için yasa çıkarıyor.

Hani, ''kelin merhemi olsa..'' diye başlayan bir atasözü vardır. Kelin merhemi kendi sorumluluğundaki devlet okulları için yok. Ama özel okullara kaynak ayırmak için yasa çıkıyor. Çünkü ideolojik olarak savunulan özel, paralı eğitimde, okul fiyatları
maliyetleri karşılayamıyor. Çok pahalı, halkın ödeme gücünün çok üstüne çıkılsa da olmuyor. Dünyanın en zengin ülkelerinde
olmayan bir şeyi Türkiye'de olur kılmaya kalktığınızda işte böyle ucube bir durum yaratılıyor.

Devletin kasasından devletin okullarına esirgediğiniz kaynağı özel eğitim kurumlarına aktardığınızda, ''sonuçta eğitime
gidiyor, hayırlı bir iş yapılıyor..'' savunması hiç de geçerli değil. Aileler yine çok yüksek paralar ödemek zorundalar. Yani en
varsıl ya da en özverili aile çocuklarının yararlanabildikleri, içeriği de tartışmalı bir eğitim bu.

Eğitimin bütçede önceliği olmadığı gibi, kıt kaynaktan, yoksulun çocuğu için eğitime ayrılan paydan çalınıyor, devlet
okullarının koşulları daha da aşağı çekiliyor.

Erdoğan hükümeti, devlet adına özel okulların bu yolla kâr etmesini sağlıyorsa zaten ihanet içinde. Sadece ayakta kalmaları
için yapıyorsa da, paralının çocuğunu kurtarmaya bakıyor. Parasızın hakkını gasp ediyor..

ŞÜKRAN SONER
Cumhuriyet 17.03.2006

********************************

Ne denir bu doğru görüşlere? M. Sunullah ARISOY' un sevdiğim şu şiiri yanıt olabilir belki...

SEN BIZI BAGISLAMA ATATÜRK

Varip anitina saygi duyanlar
Bilirsin,
Çogu sencil degil!
Överek yitirdiler seni,
Biçimsel sinirlamalarla tutsak
Anlamsiz, kaliplasmis kahraman ettiler.
Ve sonra, güle oynaya,
Adina, anlamina basa basa,
Ne yaptinsa sevgili Mustafa Kemal,
Ne isaretlendinse sevgili Gazi Pasa,
Ne düsledinse sevgili Atatürk,
Tümünü acimasiz yikip attilar...
Hem de
Adini ana ana...
Sen bizi bagislama!
"Fikri hür, irfani hür, vicdani hür"
Kusaklarda özlemin,
Gelecege, çaglar ötesine dönük...
Bilinçle, bilgiye, sevgiyle sarilip
Anadolu insanina, güvenle,
Topragin hem altina hem üstüne
Yasanmis tün uygarliklarina
"Benim..." diyerek,
Alni ak, basi dik,
Inançla, onurla
Yasamin tadina vararak
Senden güçlenip,
Seni...asarak
Bir güzelim ülke dogurganliginin
Sehveti içinde
Tomurcuklanip uç vermis gençler,
Bereketi içinde
Tomurcuklanip uç vermis gençler,
Bereketli yagmur gibiydiler
Yagdi yagacak...
Biz onlari, alanlarda sokaklarda,
Okullarda vurusturup,
Vurdumduymaz, umursamaz sinsi
Bir acimasizlik, her gün ama her gün
Törenli törensiz gönderiyoruz,
Kiyma, ölüme simdi...
Hem de
Adini ana ana...
Sen bizi bagislama!
Yorgun, umutsuz, yikik
Bir ulusa yol çikip
Saldirgan ve sömürgen
"Yedi düvele" karsi
dünyada ilkin "Kurtulus savasi" veren,
Türk'e onur veren, Türk'ü ulus eden,
Kara Afrika'dan, Asya'ya
Uzak doguya dek uzanip, büyüyen
Bütün "mazlum milletlere,"
Yani tutsak, ezik, yasamsiz milyonlarla
Gittikçe büyüyüp güzelleserek
Isik olan, umut olan
Sendin!
Bizi simdi, sirt dönüp
Bütün namuslu kurtulus kavgalarina
Senin dogrultunu yadsiyarak
Ülkemizi. Insanimizi, topragimizi
Senden olanin yüregindedir bu sizi
Uydu edip, sunmusuz elogluna...
Artik,senin besteleyip bellettigin
Bagimsizlik türküsünü
Söyleyen dilleri, kesmeye durmusuz
Hem de adini ana ana...
Sen bizi bagislama!

_________________

Eğitimci · Tarih: Pts Nis 10, 2006 11:48 pm Mesaj konusu:

TEŞEKKÜRLER NURŞEN ÖĞRETMENİM BİLGİLERİNİZ İÇİN

_________________

Mustafa Kemal · Tarih: Sal Nis 25, 2006 10:24 pm Mesaj konusu:

Tabii sendikalar birşey yapmaya çalışıyorlar ama ben görünürde birşey göremiyorum.Hükümet bildiğini yine yapıyor.